小学六年级语文教案图文推荐
小学六年级语文教案最新文章
  • 六年级语文第一至三单元基础知识2019-02-02

    六年级语文第一至三单元基础知识汇总,是新人教版六年级语文教案,本教案由Word软件制作,文件大小为 12  K,创作者将在文件内注明,已被网友下载次,受欢迎程度为级。...

  • 西师版小学语文教案美丽的地球第二课时2012-03-02

    西师版小学语文教案美丽的地球第二课时 一、复习导入。 指名说说课文主要介绍了关于地球的哪些知识?学生回答后师导:关于这些详细的知识,我们这节课接着学习。 二、交流学习,了解地球。 1、教师导入...

  • 西师版小学语文教案美丽的地球第一课时2012-03-02

    西师版语文第十二册 美丽的地球 教学设计 11、美丽的地球 教学目标: 1、知识和技能:学习并掌握本课生字新词,理解课文内容,认识地球的美丽和唯一,了解有关地球的知识,有感情...

  • 人教六年级上《我的舞台》教学设计之二2010-08-26

    教学目标 1、知识目标 认识本课的4 个生字。 2、能力目标 养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。 3、情感目标 理解无论音乐。美术还是其他艺术形式,都有撼动人心的力量。 教学重难点 1...

  • 人教六年级上《口语交际·习作八》教学设计2010-08-26

    第一课时 教学内容:口语交际 教学目标:让学生欣赏各种艺术形式的美,培养热爱艺术的情操,同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。 课前准备:单元导读后,可分组发放《“身边的艺术”调查...

  • 人教六年级上《回顾·拓展八》教学设计2010-08-26

    交流平台  一、读交流平台的内容,明白要求 1.在课文中找出写联想和想象的句段,谈谈这样写的好处,并结合自己的习作谈谈体会。 2.结合本学期的学习,跟同学交流自己学习语文的做法和经验。...

  • 人教六年级上《蒙娜丽莎之约》教学设计之一2010-08-26

    教学目标  1.读读记记“探访、交涉、风采、赴约、淡雅、捉摸、衬托、幻觉、深远、有朝一日、大样彼岸”等词语。 2.有感情地朗读课文。对照画面,了解课文中具体描写画像的部分,学习作者把看到...

  • 人教六年级上《蒙娜丽莎之约》教学设计之二2010-08-26

    (一)激发兴趣,导入新课。 1.在世界著名的艺术殿堂卢浮宫中有三件宝,其中一件就是《蒙娜丽莎》(板书:蒙娜丽莎),它是意大利文艺复兴巨匠著名画家达·芬奇的代表作。几百年来,这幅画一直让人们百看不厌,...

  • 人教六年级上《蒙娜丽莎之约》教学设计之三2010-08-26

    教学目标 1 、知识目标 学会本课生字。 2 、能力目标 培养学生欣赏绘画的能力。 3 、情感目标 培养欣赏名画的情感。 教学重难点 培养学生欣赏绘画的能力。 教学媒体多媒体课件 ...

  • 人教六年级上《我的舞台》教学设计之一2010-08-26

    教学目标  1.读读记记“降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对”等词语。 2.用比较快...

  • 人教六年级上《月光曲》教学设计之一2010-08-26

    第一课时 教学要求: 了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会他所具有的卓越才华和善良爱心。 在理解课文内容的过程中,初步学习分辨事物和联想。 学习有感情地朗读课文。 教学重点、难点: 通过理...

  • 人教六年级上《回顾·拓展七》教学设计2010-08-26

    学习目标  1.将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较,通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点,学会在阅读中总结和反思,不断提高阅读能力。 2.积累古诗。 3....

  • 人教六年级上《伯牙绝弦》教学设计之三2010-08-26

    一、揭题导入 有一个故事千古流传,令人吟诵至今,它就是我们今天将要学的《伯牙绝弦》。希望通过今天的学习,同学们能进一步了解文言文,喜欢文言文。 二、整体读文 1.自由读,大声读,有读不通的地方多...

  • 人教六年级上《金色的脚印》教学设计之三2010-08-26

    教学目标 1. 理解课文内容,体会狐狸一家及它们与正太郎之间的感情,懂得与其他生命互爱互助,和睦相处。 2.能有感情地朗读课文。 3.揣摩作者如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实...

  • 人教六年级上《口语交际·习作七》教学设计2010-08-26

    教学目标: 1.说说自己知道的动物故事,让同学从你描述的故事中体会动物的情感,加深对动物的了解和认识。 2.谈自己遇到的有关伤害动物的故事,并分角色进行模拟对话,练习运用自己知道的知识和充分的理由...

  • 人教六年级上《跑进家来的松鼠》教学设计之一2010-08-26

    教学目标  1.理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。 2.学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。 3.有感情地朗读课文。 教学重点:理解课文内容,体会松鼠与我们...

  • 人教六年级上《跑进家来的松鼠》教学设计之二2010-08-26

    教学目标: 1、知识目标 认识3 个生字,会写3 个生字。 2、能力目标 让学生了解一些小动物的生活习性。 3、情感目标 培养学生热爱大自然热爱小动物。 教学重点: 1、自主识字识词。...

  • 人教六年级上《最后一头战象》教学设计之一2010-08-26

    教学目标  1.会写本课的11个生字,掌握课文出现的新词语,理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”; 2.有感情地朗读课文,掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及...

  • 人教六年级上《最后一头战象》教学设计之二2010-08-26

    教学目标 1 .知识目标 认识本课的28 个生字, 会写11 个生字. 2 .能力目标 揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的. 3 .情感目标 体会人与动物的美好情谊. ...

  • 人教六年级上《第六单元 诗歌》教学设计2010-08-26

    《综合性学习(轻叩诗歌的大门)》教学设计 全组设计:重庆市石桥铺小学六年级语文教研组 全组评改:重庆外国语学校森林小学 李勇 综合性学习“轻叩诗歌的大门”活动计划 一、阅读单元导语,...

  • 人教六年级上《老人与海鸥》教学设计之一2010-08-26

    安徽省阜阳市铁路学校 特级教师 武宏钧 【设计理念】 本设计以人为本,以读为本,引导学生进行个性化阅读,在阅读体验中感悟文本,使学生“在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自...

  • 人教六年级上《老人与海鸥》教学设计之二2010-08-26

    教学目标  1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。 2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累。 教学重点: 练习用较...

  • 人教六年级上《老人与海鸥》教学设计之三2010-08-26

    教学目标: 1、学会本课10个会写字,6个会认字及9个词语。 2、有感情地朗读课文。通过理解课文具体的语言文字,体会老人与海鸥之间的深厚感情,揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。 3、...

  • 人教六年级上《回顾·拓展五》教学设计之二2010-08-26

    教学目标  1.交流自己印象中的鲁迅,交流理解句子深刻的含义的方法。 2.积累鲁迅先生的名言警句,感悟大文豪的精神写照。 3.感受语文的乐趣,激发进一步学习语文的兴趣。 课前准备 ...

  • 按照马克思的原义,共产主义是"以每一个个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式"。这一基本原则的实现,涉及社会政治、经济、文化等方方面面。离开这一基本原则侈谈 2019-04-21
  • 如皋:凝心聚力 提神振气 跑出用地服务“加速度” 2019-04-20
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  • 夏天吃雪糕怕伤胃拉肚子 如何健康吃冷饮——食品安全频道——黄河新闻网 2019-04-15
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  • 十年长出一座绿色新城(在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下——新时代新作为新篇章) 2019-04-13
  • 西部网(陕西新闻网)www.cnwest.com 2019-04-13
  • 肖毅深入南城黎川调研中央环保督察反馈问题整改工作 2019-04-12
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