• 科学《蛹变成了什么》教学反思范文

    《蛹变成了什么》一课的教学目标是认识蚕蛾是蚕的成虫,分雌蛾和雄蛾。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。指导学生观察和描述蚕茧发生的变化和蚕蛾的形态、行....

  • 圆柱和圆锥的单元教学反思范文

    本单元内容是在学生已经探索并掌握长方形、正方形和圆等一些常见的平面图形的特征以及长方体、正方体的特征,并直观认识圆柱的基础上进行教学的。此前对圆面积公....

  • 游记《记金华的双龙洞》的教学反思

    《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽河的思想感情和品赏大自然的情趣。按游览顺序,依次写了游金....

  • 复习时怎样有效的转化后进生教学反思

    说到后进生,是令每一位老师头疼的事情,转化后进生也是教学工作中的一个重要环节,对于提高整体教学质量有着举足轻重的意义。根据我在工作中积累的一点微不足道....

  • 五年级上册数学《梯形的面积》教学反思

    《梯形的面积》一课,是在学生掌握了平行四边形和三角形面积计算的基础上进行教学的。学生已掌握了一定的学习方法,形成了一定的推理能力。为了充分利用原有的知....

  • 教师应该学会教学反思范文

    一、教学反思的价值 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式,每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的....

  • 《沏茶问题》教学设计及反思

    设计意图: 沏茶问题是著名数学家华罗庚先生的经典例题,在我们看来只是一件司空见惯的日常小事,但华先生却利用它作为引子,引出了统筹方法这一门学问??蠢葱?...

  • 数学课《11-20各数的认识》教学反思范文

    课上,我给学生提供了直观、形象的学习材料,通过学生的动手操作,让学生自己亲身体验。这样,通过摆一摆、数一数、说一说,突破了教学难点,使学生很好地建立了....

  • 《朱德的扁?!方萄Х此挤段?00字

    我成为教师,正式走上讲台将近3个月了,这期间不时的观摩老教师的讲课,我也自己讲课,但面对上级突如其来的听课,我还是很紧张的。 周二早上我还是一如既往的来....

  • 《图形的认识与测量》教学反思范文

    本节课是一种图形认识与测量的复习课,因此将重点放在了将各部分知识有机的联合起来,形成扎实的知识网络上。 1、在课前我布置学生尝试自主整理这部分知识。要求....

  • 《用方程解决简单实际问题》的教学反思

    列方程解决简单实际问题,是在学生学习了利用等式的性质解简单方程的基础上,将实际问题抽象成方程的过程。 经过第一课时的教学后,我发现大部分学生对于列方程....

  • 高校健美操教学改革反思论文

    摘要 :健美操作为各高校的体育课程之一,普遍在教学内容、教学方法、师资力量、场地设备和评价方式等方面存在着一些问题,不能满足当代大学生健身的需要。在移....

  • 《角的画法》教学反思

    角的画法”一课教材上只是呈现了用量角器画一个40°的角,按老教法老师只要教给学生如何用量角器画出一个40°的角即完成了教学任务,然后可以用大量的时间进行练....

  • 简便计算教学反思范文

    教学加减法、乘除法的运算定律,学生对单纯的运算定律能有个初步的理解,但是对实际计算中运算定律的运用不能灵活地加以运用,对这节的教学我有以下几点想法: 1....

  • 《纳税问题》的教学反思

    今天教学了《纳税问题》,从学生的学习情况来看,学生对于纳税的知识很感兴趣,积极性很高。而且纳税这部分内容也比较简单,学生基本都能掌握。 练习二的第四题....

  • 人教版七年级英语的教学反思

    和新教材同行,已近半载,个中滋味一言难....

  • 课文青海高原一株柳教学反思范文

    记得一位专家曾说过:“精彩而充满智慧的语文课,不在于教师讲无数个知识点,而在于学生提出更多的为什么;不在于教师运用什么方法,而在于学生是否在学习过程中....

  • 小壁虎借尾巴的教学反思

    《小壁虎借尾巴》是一篇看图学文的童话故事??挝耐ü”诨⑾蛐∮?、黄牛、燕子借尾巴的经过,讲了小壁虎的尾巴断了可以再生的特点和小鱼、黄牛、燕子尾巴的用处....

  • 《有几块积木》教学反思范文

    《有几块积木》这节课的重点是要会直接列出乘法算式,解决问题,理解乘法的意义。在解决问题时,学生要学会找出2个相关联的已知条件,能正确列出乘法算式,并说....

  • 语文课《装满昆虫的衣袋》教学反思

    《装满昆虫的衣袋》描写的是法国著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫非常入迷的故事。文章的叙述非常简单,通过两件事情生动地说明了法布尔从小对昆虫的“入迷”的程....

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  • 我之所以要“反来复去说客观事实及其规律”,是因为你根本就不懂得尊重客观事实及其规律,总是无视客观事实及其规律而胡言乱语,你造谣造出来的“1+1=2”就... 2018-12-12
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